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	<title>Archives des Formations complémentaires - IRILUS Formation</title>
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	<description>FORMATION A DISTANCE des diagnostiqueurs immobiliers</description>
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	<title>Archives des Formations complémentaires - IRILUS Formation</title>
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		<title>Audit énergétique continue post CSO</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Jun 2025 13:03:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Cette formation est à suivre après injonction de votre certificateur.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="352963" class="elementor elementor-352963">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine.</span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser le contexte législatif et réglementaire de l&#8217;audit énergétique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser la méthodologie de l&#8217;audit énergétique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer la visite sur site et identifier les points d&#8217;attention (opérationnels ou techniques, en particulier les signes de pathologies ou de particularités du bâti)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Etre capable d&#8217;identifier les spécificités techniques, architecturales et patrimoniales du bâti et de faire le lien avec les dérogations pouvant être induites par ces caractéristiques</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir évaluer l&#8217;état du système de chauffage, du système d&#8217;eau chaude sanitaire et de refroidissement, le cas échéant, de l&#8217;éclairage, de la ventilation, des auxiliaires de chauffage, de l&#8217;état du bâti, des équipements responsables des autres usages et des systèmes de pilotage</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les instruments de mesure spécifiques à l&#8217;audit énergétique des bâtiments et savoir interpréter et exploiter les relevés, afin d&#8217;améliorer les propositions de travaux. (Ces instruments incluent notamment le matériel nécessaire à la réalisation de thermographies et à la vérification des pressions ou débits de ventilation. Le formé maitrise notamment l&#8217;utilisation d&#8217;un wattmètre, lasermètre, vitromètre et des équipements de mesure des températures de surface)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir questionner les occupants sur le confort, les usages du bien, les travaux réalisés antérieurement, l&#8217;entretien du bâti et des équipements</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment</span></li></ul><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les possibilités d&#8217;amélioration énergétique de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ou encore sur la possibilité de recourir à des outils de pilotage de la 2 consommation</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir analyser les spécificités du bâti en termes de confort hygrothermique, et savoir le prendre en compte dans les scénarios de travaux proposés</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Comprendre et identifier les interactions entre les lots de travaux</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les travaux induits</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les postes à fort impact, et définir les scénarios de travaux selon un parcours cohérent permettant de parvenir à une rénovation performante. (Ces scénarios doivent prendre en compte les spécificités du bâti rénové et celles du bâti ancien, le cas échéant)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Etre en capacité de présenter les résultats et les conséquences de l&#8217;audit au propriétaire</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Établir l&#8217;état initial du bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre l&#8217;évolution des principes constructifs dans le temps</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier et maîtriser les désordres liés à une rénovation</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les cadres des principales aides à la rénovation énergétique des logements</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les critères de performance minimale à respecter vis-à-vis des dispositions législatives et réglementaires, et en particulier pour bénéficier des aides financières disponibles</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir réaliser un chiffrage des travaux de rénovation énergétique et des travaux indissociablement liés</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaitre les causes des écarts constatés entre les consommations indiquées sur les factures et les consommations conventionnelles calculées dans l&#8217;audit</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Études de cas sur des biens :</span><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">une maison individuelle</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">une maison individuelle présentant des contraintes architecturales ou patrimoniales</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">une maison individuelle présentant des pathologies remarquables</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">un logement situé dans un bâtiment mixte comportant un seul logement</span></li></ul></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM de validation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>DTG / PPPT</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/dtg-pppt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Oct 2024 14:22:42 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=253610</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="253610" class="elementor elementor-253610">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">I. CONNAISSANCE DU BATI</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Terminologie</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Ensemble des corps du bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">II. VOLET COPROPRIETE</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel du fonctionnement d’une copropriété</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les types de copropriété</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les documents attendus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">III. PPPT/DTG</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Corpus réglementaire Loi alur/Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Différences DTG/PPPT</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les pathologies du bâtiment /Grille de contrôle</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les travaux nécessaires et leurs préconisations de travaux (DTG et PPPT)</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Comment élaborer un plan pluriannuel de travaux</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Proposition d’échéancier de travaux sur 10 ans</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">IV. VOLET ENERGETIQUE (DPE et AIDES MOBILISABLES</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Réalisation d’un DPE couplé au DTG et/ou PPPT</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations de travaux</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les enjeux du DPE à l’immeuble</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Audit énergétique/ Incitatif 2024</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les aides mobilisables copropriétés 2024</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les conditions d’attribution (aides 2024)</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Annexes</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AUDIT ÉNERGÉTIQUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/audit-energetique-distanciel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Apr 2022 09:17:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=95542</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>❓Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></strong></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,7/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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				<ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser le contexte législatif et réglementaire de l&#8217;audit énergétique ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser la méthodologie de l&#8217;audit énergétique ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer la visite sur site et identifier les points d&#8217;attention (opérationnels ou techniques, en particulier les signes de pathologies ou de particularités du bâti) ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Être capable d&#8217;identifier les spécificités techniques, architecturales et patrimoniales du bâti et de faire le lien avec les dérogations pouvant être induites par ces caractéristiques ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir évaluer l&#8217;état du système de chauffage, du système d&#8217;eau chaude sanitaire et de refroidissement, le cas échéant, de l&#8217;éclairage, de la ventilation, des auxiliaires de chauffage, de l&#8217;état du bâti, des équipements responsables des autres usages et des systèmes de pilotage ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les instruments de mesure spécifiques à l&#8217;audit énergétique des bâtiments et savoir interpréter et exploiter les relevés, afin d&#8217;améliorer les propositions de travaux. Ces instruments incluent notamment le matériel nécessaire à la réalisation de thermographies et à la vérification des pressions ou débits de ventilation. Le formé maîtrise notamment l&#8217;utilisation d&#8217;un wattmètre, lasermètre, vitromètre et des équipements de mesure des températures de l&#8217;air et des températures de surface ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir questionner les occupants sur le confort, les usages du bien, les travaux réalisés antérieurement, l&#8217;entretien du bâti et des équipements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ou encore sur la possibilité de recourir à des outils de pilotage de la consommation ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir analyser les spécificités du bâti en termes de confort hygrothermique, et savoir le prendre en compte dans les scénarios de travaux proposés ;</span></li></ul><p> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Comprendre et identifier les interactions entre les lots de travaux ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les travaux induits ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les postes à fort impact, et définir des scénarios de travaux selon un parcours cohérent permettant de parvenir à une rénovation performante. Ces scénarios doivent prendre en compte les spécificités du bâti rénové et celles du bâti ancien, le cas échéant. ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Être en capacité de présenter les résultats et les conséquences de l&#8217;audit au propriétaire ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Établir l&#8217;état initial d&#8217;un bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître l&#8217;évolution des principes constructifs dans le temps ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier et maîtriser les désordres liés à une rénovation ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître le cadre des principales aides à la rénovation énergétique des logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les critères de performance minimale à respecter vis-à-vis des dispositions législatives et réglementaires, et en particulier pour bénéficier des aides financières disponibles ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir réaliser un chiffrage des travaux de rénovation énergétique et des travaux indissociablement liés ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les causes des écarts constatés entre les consommations indiquées sur les factures et les consommations conventionnelles calculées dans l&#8217;audit.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Etude de cas sur les biens suivants:</span><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle présentant des contraintes architecturales ou patrimoniales ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle présentant des pathologies remarquables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment mixte comportant un seul logement</span></li></ul></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM de validation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets &#8211; Formation certifiante</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd-produits-equipements-materiaux-et-dechets-formation-certifiante/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 15:33:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=171702</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 3,8/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 3,6/5</strong></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="171702" class="elementor elementor-171702">
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				<div class="elementor-element elementor-element-2007382 elementor-widget elementor-widget-heading" data-id="2007382" data-element_type="widget" data-widget_type="heading.default">
				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">POUR TOUTE PERSONNE AVEC EXPÉRIENCE BÂTIMENT AYANT COMME OBJECTIF DE RÉALISER DES DIAGNOSTICS PEMD DANS LE CADRE DE L'ÉCONOMIE CIRCULAIRE</span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-ec055fe elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="ec055fe" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;">Préparation et passage d’une certification professionnelle enregistré au RNCP 37512, équivalent BAC+2 qui permet l’accès au métier de Diagnostiqueur PEMD.</p>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-33af35a btn-4 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button" data-id="33af35a" data-element_type="widget" data-widget_type="button.default">
				<div class="elementor-widget-container">
					<div class="elementor-button-wrapper">
			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/RNCP/37512/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
						<span class="elementor-button-content-wrapper">
							<span class="elementor-button-icon elementor-align-icon-right">
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						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 37512</span>
		</span>
					</a>
		</div>
				</div>
				</div>
				<section class="elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-961848f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="961848f" data-element_type="section">
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												<img decoding="async" width="640" height="321" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1.png" class="attachment-large size-large wp-image-224748" alt="" loading="lazy" srcset="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1.png 1024w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1-300x150.png 300w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" />														</div>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li></ul><p><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 4</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">7h en classe virtuelle &#8211; échanges avec le formateur</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 5</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">Passage de l’examen</span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les compétences professionnelles visées par cette certification sont réparties en 4 blocs :</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 1 : préparer une intervention de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 2 : réaliser un diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 3 : établir un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 4 : restituer un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Elise LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Jul 2023 10:00:18 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=121260</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="121260" class="elementor elementor-121260">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span style="text-decoration: underline;"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">etc&#8230;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span style="text-decoration-line: underline; background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><b>JOUR 4 </b></span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Classe virtuelle : Question / Réponse / Présentation éditeur logiciel</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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