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	<title>Archives des Formations initiales - IRILUS Formation</title>
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	<description>FORMATION A DISTANCE des diagnostiqueurs immobiliers</description>
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	<title>Archives des Formations initiales - IRILUS Formation</title>
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		<title>Pack de reconversion professionnelle &#8211; Chef de projet en rénovation énergétique &#8211; RNCP 38939</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pack-reconversion-chef-de-projet-en-renovation-energetique-rncp-38939/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 02 Jun 2025 12:38:46 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>LA DATE DE DISPONIBILITÉ DU PACK : À VENIR</strong></span></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 05 mars 2025) :</p>
<p><strong>???? Satisfaction des apprenants :</strong><em>*en cours de quantification*</em></p>
<p><strong>???? Taux de réussite :</strong><em>*</em><em>en cours de quantification*</em></p>
<p><strong>???? Taux de réinsertion dans l'emploi :</strong><em> *en cours de quantification*</em></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="320841" class="elementor elementor-320841">
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				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;">Préparation et passage d’une certification professionnelle enregistré au RNCP 38939, équivalent BAC+2 qui permet l’accès au métier de Chef de projet en rénovation énergétique.</p>					</div>
						</div>
				</div>
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			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38939/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
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						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 38939</span>
		</span>
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				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Formations présentes dans ce pack en fonction de votre profil et votre projet  </span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-b9ffcef elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="b9ffcef" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p>Déterminées en fonction de votre profil et de votre projet :</p><ul><li>Notions de base du bâtiment, mesurage, décryptage des diagnostics techniques</li><li>Les polluants du bâtiment (Amiante, plomb, thermites), la sécurité des bâtiments  (gaz, électricité) </li><li> La thermie des bâtiments (Etudes et préconisations), DPE ( diagnostic de performance énergétique) </li><li>Analyse énergétique des bâtiments ( problèmatiques et projet du maitre d&#8217;ouvrage)</li><li>Analyse financière et aides fiscales ( analyse des devis, proposition et estimation du plan de financement) </li><li>Immersions pratiques en présentiel sur plateforme technique Irilus</li><li>Préparation, rédaction du mémoire et présentation devant un jury</li></ul><p>Passage de l’examen</p><p>Les compétences professionnelles visées par cette certification sont réparties en 3 blocs :</p><ul><li>BLOC 1 : réaliser l&#8217;étude de performance énergétique d&#8217;un logement</li><li>BLOC 2 : élaborer le plan de rénovation énergétique d&#8217;un logement</li><li>BLOC 3 : coordonner les travaux de rénovation énergétique d&#8217;un logement</li></ul>					</div>
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				</div>
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
						</div>
				</div>
						</div>
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					</div>
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			</item>
		<item>
		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-sans-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=80778</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,4/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 3,9/5</strong></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="80778" class="elementor elementor-80778">
						<div class="elementor-inner">
				<div class="elementor-section-wrap">
									<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a6baae3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="a6baae3" data-element_type="section">
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					<div class="elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d5c5d76" data-id="d5c5d76" data-element_type="column">
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment collectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement construit avant 1949</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement neuf</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un lot à usage autre que habitation présent dans un bâtiment à usage principal d’habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-sans-mention-initiale/</link>
		
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		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
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<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,1/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Connaitre les normes et les méthodes de repérages devant satisfaire à la mise en oeuvre des obligations visées à l’article R. 1334-22 du code de la santé publique et des examens visuels visés à l’article R. 1334-29-3 du même code, ainsi qu’aux obligations visées à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du code du travail et à l’estimation de la quantité de matériaux et produits identifiés comme contenant de l’amiante visée à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du même code;</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les caractéristiques des réglementations techniques des immeubles de grande hauteur, des établissements recevant du public de catégorie 1 à 4, des immeubles de travail hébergeant plus de 300 salariés et des bâtiments industriels qui impactent la réalisation des missions relevant de la portée de la certification avec mention.</span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body" style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f680.png" alt="🚀" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Mise en situation exercice pratique Amiante mention (cas pratique et QCM)</span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  En sus des exercices Amiante sans mention :</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante avant démolition</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante visuel après travaux</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Et questions ouvertes</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  QCM de validation</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION + EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-avec-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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				<h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante sans mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><div> </div><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
						</div>
				</div>
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				<h2 style="text-align: center;"> </h2><h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante extension mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><div> </div><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Connaitre les normes et les méthodes de repérages devant satisfaire à la mise en oeuvre des obligations visées à l’article R. 1334-22 du code de la santé publique et des examens visuels visés à l’article R. 1334-29-3 du même code, ainsi qu’aux obligations visées à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du code du travail et à l’estimation de la quantité de matériaux et produits identifiés comme contenant de l’amiante visée à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du même code;</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Connaitre les caractéristiques des réglementations techniques des immeubles de grande hauteur, des établissements recevant du public de catégorie 1 à 4, des immeubles de travail hébergeant plus de 300 salariés et des bâtiments industriels qui impactent la réalisation des missions relevant de la portée de la certification avec mention.</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Mise en situation exercice pratique Amiante mention (cas pratique et QCM)</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante avant démolition</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante visuel après travaux</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  + Questions ouvertes</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  QCM de validation</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-extension-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:18 +0000</pubDate>
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<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,1/5</strong></p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement à partir du bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment à usage autre que habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION + EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-avec-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:19 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=80781</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,1/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,4/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="80781" class="elementor elementor-80781">
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				<h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">DPE sans mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment collectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement construit avant 1949</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement neuf</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un lot à usage autre que habitation présent dans un bâtiment à usage principal d’habitation</span></li></ul><h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">DPE extension mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement à partir du bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment à usage autre que habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉLECTRICITÉ &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/electricite-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg">&nbsp; Les lois générales de l’électricité : tension, intensité, courant continu, courant alternatif, résistance, puissance, effets du courant électrique sur le corps humain.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50c;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50c.svg">&nbsp; La technologie des matériels électriques constituant une installation intérieure d’électricité : fusibles, disjoncteurs, fonctions différentielles, interrupteurs, prises de courant, canalisations.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f477;&#x200d;&#x2642;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f477-200d-2642-fe0f.svg">&nbsp; Les règles fondamentales destinées à assurer la sécurité des personnes contre les dangers et dommages pouvant résulter de l’utilisation normale d’une installation électrique à basse tension : protection contre les chocs électriques et les surintensités, coupure d’urgence.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg">&nbsp; Commande et sectionnement, choix du matériel en fonction des conditions d’environnement et de fonctionnement.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg">&nbsp; Les méthodes d’essais permettant, au moyen d’appareils de mesures et d’essais appropriés, de s’assurer de l’efficacité de la mise en œuvre des règles fondamentales de sécurité : mesure de la valeur de la résistance de la prise de terre, mesure de la résistance de continuité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg">&nbsp; Conducteurs de protection et d’équipotentialité, mesure du seuil de déclenchement des dispositifs différentiels.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f6a7;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6a7.svg">&nbsp; Les règles relatives à la sécurité propre de l’opérateur et des personnes tierces lors du diagnostic : Connaissance et mise en œuvre des prescriptions de sécurité à respecter pour éviter les dangers dus à l’électricité dans l’exécution du diagnostic.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg">&nbsp; Les méthodes de diagnostic des installations intérieures d’électricité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des vérifications effectuées.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f3ae;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg">&nbsp; Simulation de la réalisation du diagnostic électricité d’un bien immobilier.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9e0;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg">&nbsp; Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure d’électricité et d’utiliser les outils dédiés à l’activité, connait les caractéristiques de l’électricité et savoir rédiger un rapport. Contrôle le fonctionnement des appareils.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION GAZ &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/gaz-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le Gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;">&nbsp; Les procédés, produits et équipements dans le domaine du gaz ainsi que les réglementations et prescriptions techniques qui régissent la prévention des risques liés à l’utilisation du gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg" alt="&#x1f9ea;">&nbsp; Les caractéristiques physico‐chimiques des différents gaz combustibles, la combustion de gaz, les risques liés aux gaz combustibles et les contraintes portant sur l’aération et l’évacuation des produits de combustion.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Le fonctionnement des grandes familles d’appareils et leurs consignes d’installation et d’utilisation, en adéquation avec le combustible utilisé.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;">&nbsp; Les méthodes de diagnostic des installations intérieures de gaz, définies conformément aux articles R.126-37 à R.126-41 du code de la construction et de l’habitation.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Plus particulièrement, la personne physique candidate démontre qu’elle possède les connaissances requises sur :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le corpus réglementaire et normatif en vigueur encadrant la réalisation d’une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les terminologies et définitions,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les types d’anomalies sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les suites données à la découverte d’une anomalie sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les intoxications au monoxyde de carbone,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’alimentation en gaz des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les spécificités des installations alimentées en gaz de pétrole liquéfié,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les essais d’étanchéité apparente d’une installation de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les organes de coupure de l’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les tuyauteries fixes d’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les robinets de commande des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les chauffe‐eaux non raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les conduits de raccordement,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’évacuation des produits de combustion des appareils à gaz raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le contrôle du débouché des appareils à circuit étanche,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation des locaux,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation mécanique contrôlée gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Simulation de la réalisation du diagnostic gaz d’un bien immobilier :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure de gaz, de rédiger un rapport et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les caractéristiques des gaz et Le contrôle du fonctionnement des appareils</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION CREP &#8211; PLOMB INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/plomb-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:21 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=80785</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,4/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,2/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="80785" class="elementor elementor-80785">
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2699;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg"> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4c5;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg">&nbsp; L’historique de l’utilisation du plomb et de ses composés dans les bâtiments d’habitation, des techniques d’utilisation du plomb, et notamment dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4c5;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg">&nbsp; L’historique de la réglementation de l’utilisation et de l’interdiction de certains composés du plomb dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg"> Les composés du matériau plomb dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg"> Les formes chimiques sous lesquelles le plomb a été utilisé.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9ea;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg"> Les propriétés physico‐chimiques du plomb et de ses composés.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9ea;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg"> La distinction entre plomb total et plomb acido‐soluble.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2696;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg"> Les dispositifs législatifs et réglementaires actuels relatifs à la protection de la population contre les risques liés à une exposition au plomb dans les immeubles bâtis, à la protection des </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">travailleurs et à l’élimination des déchets contenant du plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a0;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg">&nbsp; Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants dans la prévention des risques liés au plomb dans les bâtiments d’habitation.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2696;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg"> <img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg"> Les normes et les méthodes de repérage, des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation, les méthodes de prélèvement et les principes et méthodes d’analyse chimique.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg">&nbsp; L’identification et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg">&nbsp; Maîtriser les méthodes de mesurages.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg">&nbsp; Les principes et modalités pratiques de réalisation de l’analyse des peintures par appareil portable à fluorescence X capable d’analyser au moins la raie K du spectre de fluorescence émis en réponse par le plomb, limites de la méthode.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f6e1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6e1.svg"> Les principes de sécurité liés à l’utilisation de ces appareils.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Maîtriser les modalités, de réalisation des missions de repérage des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation et des protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Maîtriser le protocole décrit par l’arrêté du 19 août 2011 relatif au constat de risque d’exposition au plomb, Maîtriser l’identification, et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg"> Être capable de faire une analyse de risque lié à l’exercice de son activité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Être capable d’élaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis, formuler et rédiger des conclusions.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Être capable de rédiger des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4af;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg"> Etude de cas.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION TERMITES MÉTROPOLE &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,3/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f9ec.png" alt="🧬" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6ab.png" alt="🚫" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f477-200d-2642-fe0f.png" alt="👷‍♂️" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> QCM de validation.</p>					</div>
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				<p><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong>LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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			</item>
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		<title>FORMATION TERMITES OPTION OUTRE-MER &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-drom-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Mar 2021 11:22:34 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=81834</guid>

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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab3.png" alt="🪳" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6e0.png" alt="🛠" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  QCM de validation.</p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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				</div>
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					</div>
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		<title>Pack de reconversion professionnelle &#8211; Diagnostiqueur Produit Equipement Matériaux et Déchets issus du bâtiment &#8211; RNCP 37512</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/formation-initiale-pack-iii/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2021 21:30:41 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=81081</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 1er juin 2024) :</p>
<p><strong>???? Satisfaction des apprenants : 4,4/5</strong></p>
<p><strong>???? Taux de réussite : 94,3 %</strong></p>
<p><strong>???? Taux de réinsertion dans l'emploi :</strong><em> *en cours de quantification*</em></p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="81081" class="elementor elementor-81081">
						<div class="elementor-inner">
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									<section class="elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a321dbd elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="a321dbd" data-element_type="section">
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				<div class="elementor-element elementor-element-2173f21 elementor-widget elementor-widget-heading" data-id="2173f21" data-element_type="widget" data-widget_type="heading.default">
				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">POUR TOUTE PERSONNE AVEC EXPÉRIENCE BÂTIMENT AYANT COMME OBJECTIF DE RÉALISER DES DIAGNOSTICS PEMD DANS LE CADRE DE L'ÉCONOMIE CIRCULAIRE</span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-db4c54b elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="db4c54b" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;">Préparation et passage d’une certification professionnelle enregistré au RNCP 37512, équivalent BAC+2 qui permet l’accès au métier de Diagnostiqueur PEMD.</p>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-c6b9853 btn-4 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button" data-id="c6b9853" data-element_type="widget" data-widget_type="button.default">
				<div class="elementor-widget-container">
					<div class="elementor-button-wrapper">
			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/RNCP/37512/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
						<span class="elementor-button-content-wrapper">
							<span class="elementor-button-icon elementor-align-icon-right">
				<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="12.187" height="12.187" viewBox="0 0 12.187 12.187"><path id="np_arrow_2283351_000000" d="M15.913,18.042h7.964l-8.936,8.936.972.972,8.936-8.936v7.964h1.374V16.668H15.913Z" transform="translate(-14.411 -16.293)" fill="#fff" stroke="#fff" stroke-width="0.75" fill-rule="evenodd"></path></svg>			</span>
						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 37512</span>
		</span>
					</a>
		</div>
				</div>
				</div>
				<section class="elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-3c481d1 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default" data-id="3c481d1" data-element_type="section">
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					<div class="elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-96bff3b" data-id="96bff3b" data-element_type="column">
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								<div class="elementor-image">
												<img decoding="async" width="640" height="321" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1.png" class="attachment-large size-large wp-image-224748" alt="" loading="lazy" srcset="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1.png 1024w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2021/02/logo-rncp-1024x513-1-300x150.png 300w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" />														</div>
						</div>
				</div>
						</div>
					</div>
		</div>
				<div class="elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-1c56920" data-id="1c56920" data-element_type="column">
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												<img decoding="async" width="222" height="130" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2023/01/logo_moncompteformation_rvb.png" class="attachment-large size-large wp-image-109579" alt="" loading="lazy" />														</div>
						</div>
				</div>
						</div>
					</div>
		</div>
								</div>
					</div>
		</section>
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				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-0c97157 elementor-widget elementor-widget-heading" data-id="0c97157" data-element_type="widget" data-widget_type="heading.default">
				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Ensemble des formations présentes dans ce pack</span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-6868197 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="6868197" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p>Déterminées en fonction de votre profil et de votre projet :</p><ul><li>La formation PEMD</li><li>Les différents modules de base (jusqu’à 3 modules)</li><li>Les modules de diagnostics dont vous avez besoin (jusqu’à 8 modules)</li><li>Les modules complémentaires nécessaire (jusqu’à 3 modules)</li><li>+ Option d’heures d’échanges privilégiées avec un formateur (pour chaque domaine si besoin)</li><li>+ Option personnalisation Outre-Mer</li></ul>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-e11ae03 elementor-widget elementor-widget-spacer" data-id="e11ae03" data-element_type="widget" data-widget_type="spacer.default">
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		</div>
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				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-5650e88 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="5650e88" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
						</div>
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