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	<title>Formation PEMD - Diagnostiqueur PEMD - IRILUS Formation</title>
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	<description>FORMATION A DISTANCE des diagnostiqueurs immobiliers</description>
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	<title>Formation PEMD - Diagnostiqueur PEMD - IRILUS Formation</title>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets &#8211; Formation certifiante</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd-produits-equipements-materiaux-et-dechets-formation-certifiante/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 15:33:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 3,8/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 3,6/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="171702" class="elementor elementor-171702">
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				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">POUR TOUTE PERSONNE AVEC EXPÉRIENCE BÂTIMENT AYANT COMME OBJECTIF DE RÉALISER DES DIAGNOSTICS PEMD DANS LE CADRE DE L'ÉCONOMIE CIRCULAIRE</span>		</div>
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;">Préparation et passage d’une certification professionnelle enregistré au RNCP 37512, équivalent BAC+2 qui permet l’accès au métier de Diagnostiqueur PEMD.</p>					</div>
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			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/RNCP/37512/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
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						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 37512</span>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li></ul><p><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 4</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">7h en classe virtuelle &#8211; échanges avec le formateur</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 5</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">Passage de l’examen</span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les compétences professionnelles visées par cette certification sont réparties en 4 blocs :</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 1 : préparer une intervention de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 2 : réaliser un diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 3 : établir un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 4 : restituer un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Elise LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Jul 2023 10:00:18 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=121260</guid>

					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
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<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 3,8/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 3,6/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="121260" class="elementor elementor-121260">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span style="text-decoration: underline;"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">etc&#8230;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span style="text-decoration-line: underline; background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><b>JOUR 4 </b></span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Classe virtuelle : Question / Réponse / Présentation éditeur logiciel</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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