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	<title>Archives des 6 domaines du diagnostic - IRILUS Formation</title>
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	<description>FORMATION A DISTANCE des diagnostiqueurs immobiliers</description>
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	<title>Archives des 6 domaines du diagnostic - IRILUS Formation</title>
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		<title>TUTORAT ÉNERGIE (DPE) avec ou sans mention en milieu professionnel</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/tutorat-energie-dpe-avec-ou-sans-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Oct 2024 10:00:58 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre lors 12 premiers mois suivant la formation initiale.</span></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="259062" class="elementor elementor-259062">
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			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Déroulé type d'une mission</span>		</div>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Collecte des données</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Vérification des données administratives des biens</span></li><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Collecte des éléments probatoires recevables et utiles au Diagnostic de performance énergétique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Mesurages et qualification des parois</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Réalisation du mesurage de la surface de référence et des surfaces déperditives</span></li><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Qualification de l’enveloppe du bien</span></li><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Intégration des données dans le logiciel</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Qualification et intégration des systèmes</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Qualification des systèmes de chauffages de refroidissements, d’ECS, de ventilation</span></li><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Saisie des informations sur le logiciel</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Finalisation du rapport et recommandations</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Choix des recommandations pertinentes et atteinte de la performance minimale</span></li><li class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Rédaction du rapport final et notification des documents fournis ainsi que les écarts potentiels entre les consommations estimées et les consommations réelles</span></li></ul>					</div>
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		<title>FORMATION DPE SUITE CSO NIV 2 AVEC MENTION</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/formation-energie-dpe-avec-mention-suite-cso-ou-cd-3h30-niveau-1/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Sep 2024 14:55:30 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=246373</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre les années 1, 3 et 5 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,2/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="246373" class="elementor elementor-246373">
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			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Partie sans mention</span>		</div>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Partie mention</span>		</div>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION DPE SUITE CSO NIV 3 SANS MENTION</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/formation-continue-energie-dpe-sans-mention-suite-a-niveau-3-lors-dun-cso-ou-cd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Sep 2024 14:55:14 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre les années 1, 3 et 5 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,6/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="246564" class="elementor elementor-246564">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION DPE SUITE CSO NIV 2 SANS MENTION</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Sep 2024 14:41:16 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre les années 1, 3 et 5 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,6/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION DPE SUITE CSO NIV 3 AVEC MENTION</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Sep 2024 14:18:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre les années 1, 3 et 5 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,2/5</strong></p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Partie mention</span>		</div>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test sur le domaine mention</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION + EXTENSION MENTION CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/formation-energie-dpe-avec-mention-continue/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Sep 2024 12:36:56 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=246178</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre l'année 2 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,6/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,3/5</strong></p>
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												<img decoding="async" width="640" height="453" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2024/09/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-1024x724.png" class="attachment-large size-large wp-image-247048" alt="" loading="lazy" srcset="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2024/09/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-1024x724.png 1024w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2024/09/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-300x212.png 300w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2024/09/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-1536x1086.png 1536w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2024/09/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE.png 2000w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" />														</div>
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				<div class="elementor-element elementor-element-4d82b49 elementor-widget elementor-widget-heading" data-id="4d82b49" data-element_type="widget" data-widget_type="heading.default">
				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Partie sans mention</span>		</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-8826654 elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="8826654" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et les bonnes pratiques sont traitées dans ce chapitre</span></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li>
</ul>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body">
</p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li>
</ul>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li>
</ul>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body">
</p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li>
</ul>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li>
</ul>
<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body">
</p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p>
<ul>
<li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li>
</ul>					</div>
						</div>
				</div>
				<div class="elementor-element elementor-element-4b2ec4b elementor-widget elementor-widget-spacer" data-id="4b2ec4b" data-element_type="widget" data-widget_type="spacer.default">
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				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">Partie mention</span>		</div>
				</div>
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) EXTENSION MENTION CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-extension-mention-continue-7ans/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Sep 2024 15:15:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre l'année 5 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,2/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,2/5</strong></p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-sans-mention-continue-7ans/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Sep 2024 14:52:23 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Cette formation est à suivre les années 2, 3, 4 et 6 d'un cycle de 7 ans.</span></strong></p>
<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,6/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les évolutions législatives et des bonnes pratiques seront traités dans ce chapitre</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les points seront sélectionnés en fonction des besoins identifiés à la suite de la réalisation d&#8217;un cas test</span></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur les évolutions réglementaires et les bonnes pratiques, ainsi que sur les besoins identifiés lors du cas test</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-sans-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation sous 24h ouvrés.</p>
<p>Pour plus d'information, <span style="text-decoration: underline;"><strong>et pour obtenir les dates de sessions disponibles</strong></span> merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 Juillet 2025) :</p>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment collectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement construit avant 1949</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement neuf</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un lot à usage autre que habitation présent dans un bâtiment à usage principal d’habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-sans-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION &#8211; CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-sans-mention-continue/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 01:54:58 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:17 +0000</pubDate>
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<p><strong>???? Qualité des supports : 4,1/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Connaitre les normes et les méthodes de repérages devant satisfaire à la mise en oeuvre des obligations visées à l’article R. 1334-22 du code de la santé publique et des examens visuels visés à l’article R. 1334-29-3 du même code, ainsi qu’aux obligations visées à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du code du travail et à l’estimation de la quantité de matériaux et produits identifiés comme contenant de l’amiante visée à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du même code;</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les caractéristiques des réglementations techniques des immeubles de grande hauteur, des établissements recevant du public de catégorie 1 à 4, des immeubles de travail hébergeant plus de 300 salariés et des bâtiments industriels qui impactent la réalisation des missions relevant de la portée de la certification avec mention.</span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body" style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f680.png" alt="🚀" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Mise en situation exercice pratique Amiante mention (cas pratique et QCM)</span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  En sus des exercices Amiante sans mention :</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante avant démolition</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante visuel après travaux</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Et questions ouvertes</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/27a1.png" alt="➡" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  QCM de validation</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION + EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/amiante-avec-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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				<h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante sans mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><div> </div><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
						</div>
				</div>
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				<h2 style="text-align: center;"> </h2><h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante extension mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><div> </div><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Connaitre les normes et les méthodes de repérages devant satisfaire à la mise en oeuvre des obligations visées à l’article R. 1334-22 du code de la santé publique et des examens visuels visés à l’article R. 1334-29-3 du même code, ainsi qu’aux obligations visées à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du code du travail et à l’estimation de la quantité de matériaux et produits identifiés comme contenant de l’amiante visée à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du même code;</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Connaitre les caractéristiques des réglementations techniques des immeubles de grande hauteur, des établissements recevant du public de catégorie 1 à 4, des immeubles de travail hébergeant plus de 300 salariés et des bâtiments industriels qui impactent la réalisation des missions relevant de la portée de la certification avec mention.</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Mise en situation exercice pratique Amiante mention (cas pratique et QCM)</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante avant démolition</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante visuel après travaux</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  + Questions ouvertes</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  QCM de validation</span></p>					</div>
						</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AMIANTE SANS MENTION + EXTENSION MENTION &#8211; CONTINUE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Jun 2019 13:17:02 +0000</pubDate>
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				<h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante sans mention &#8211; continue 7 ans</span></strong></span></h2><div> </div><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" /> La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4d6.svg" alt="&#x1f4d6;" />  Le matériau amiante, notamment ses propriétés physico‐chimiques et son comportement vis‐à‐vis des agressions d’origine anthropique et naturelle.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" /> Les risques sanitaires liés à une exposition aux fibres d’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les différents matériaux susceptibles de contenir de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique des techniques d’utilisation de l’amiante et conditions d’emploi des matériaux et produits ayant contenu de l’amiante jusqu’à leur interdiction.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatif et réglementaire relatifs à l’interdiction d’utilisation de l’amiante, à la protection de la population contre les risques liés à une exposition à l’amiante dans les </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">immeubles bâtis, à la protection des travailleurs contre les risques liés à l’inhalation de poussières d’amiante et à l’élimination des déchets contenant de l’amiante.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les repérages visés aux articles R.1334‐20 (Liste A) et R.1334‐21 (Liste B) du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les normes et les méthodes permettant de mettre en œuvre les évaluations visées à l’article R.1334‐27 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les règlements de sécurité contre les risques d’incendie et de panique, notamment dans les établissements recevant du public de catégorie 5 et les immeubles collectifs d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les techniques et modes opératoires relatifs aux intervention sur matériaux et produits contenant de l’amiante</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les modalités de réalisation des repérages visés aux articles R.1334‐20 et R.1334‐21 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les méthodes d’évaluation par zone homogène de l’état de conservation des matériaux et produits contenant de l’amiante visé à l’article R1334‐27 du même code.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Maîtriser les protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Faire une analyse de risque liée à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Elaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis ou des plans avec indication du type de vue (plan, élévation).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Formuler et rédiger des conclusions et des recommandations conformément aux dispositions réglementaires applicables à la réalisation des repérages des matériaux et produits des listes A et B de l’annexe 13‐9 du code de la santé publique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être en mesure de définir et mettre en oeuvre des zones de similitudes d’ouvrages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Fixer le nombre de sondages et effectuer un prélèvement (technique, quantité, conditionnement, traçabilité, maîtrise du risque de contamination).</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" /> Simulation de la réalisation du diagnostic amiante d’un bien immobilier avant‐vente.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Est capable de mettre en œuvre la méthodologie repérage d’amiante, et de rédiger des rapports.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Études de cas.</span></p>					</div>
						</div>
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				<h2 style="text-align: center;"> </h2><h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">Amiante extension mention &#8211; continue 7 ans</span></strong></span></h2><div> </div><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /> Connaitre les normes et les méthodes de repérages devant satisfaire à la mise en oeuvre des obligations visées à l’article R. 1334-22 du code de la santé publique et des examens visuels visés à l’article R. 1334-29-3 du même code, ainsi qu’aux obligations visées à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du code du travail et à l’estimation de la quantité de matériaux et produits identifiés comme contenant de l’amiante visée à l’article R. 4412-97, pour les immeubles bâtis, du même code;</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" /> Connaitre les caractéristiques des réglementations techniques des immeubles de grande hauteur, des établissements recevant du public de catégorie 1 à 4, des immeubles de travail hébergeant plus de 300 salariés et des bâtiments industriels qui impactent la réalisation des missions relevant de la portée de la certification avec mention.</span></p><p><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"> </span></p><p class="_04xlpA direction-ltr align-center para-style-body"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" /><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg" alt="&#x1f4af;" /> Mise en situation exercice pratique Amiante mention (cas pratique et QCM)</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante avant démolition</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  Au regard d’un scénario : établir un rapport de diagnostic amiante visuel après travaux</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  + Questions ouvertes</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" />  QCM de validation</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac <span style="text-decoration: underline;">(attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac)</span>.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-extension-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:18 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=80779</guid>

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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement à partir du bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment à usage autre que habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉNERGIE (DPE) SANS MENTION + EXTENSION MENTION &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/energie-dpe-avec-mention-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:19 +0000</pubDate>
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<p><strong>???? Qualité des supports : 4/5</strong></p>
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				<h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">DPE sans mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d&#8217;élaboration des diagnostics, la liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les obligations relatives à l&#8217;envoi des diagnostics à l&#8217;observatoire géré par l&#8217;agence de la transition écologique (ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l&#8217;ADEME ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les critères de décence énergétique, de gel de loyer, d&#8217;audit énergétique réglementaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des bâtiments</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les distributeurs d&#8217;énergie ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l&#8217;ensemble des domaines de connaissance mentionnés ci-dessus.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d&#8217;estimer l&#8217;année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des matériaux ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le calcul de la surface d&#8217;un bâtiment ou d&#8217;une partie de bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage principal d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d&#8217;installations ou encore à l&#8217;humidité dans les logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d&#8217;hiver et d&#8217;été, y compris la notion de confort thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Le diagramme de l&#8217;air humide ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la capacité calorifique, l&#8217;inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d&#8217;émission de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d&#8217;air et par ponts thermiques ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’enveloppe du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts d&#8217;étanchéité à l&#8217;air et de mise en œuvre des isolants ainsi que les sources d&#8217;infiltrations d&#8217;air parasites ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l&#8217;enveloppe d&#8217;un bâtiment, notamment la composition d&#8217;une paroi, y compris la présence et la caractérisation de l&#8217;isolation, la surface d&#8217;un mur, d&#8217;un plancher, d&#8217;un plafond, les caractéristiques d&#8217;une menuiserie, y compris sa surface et la présence d&#8217;un pont thermique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment, y compris les différences entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d&#8217;énergie, y compris des énergies renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements d&#8217;éclairage ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les auxiliaires des différents systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes de production d&#8217;eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;équilibrage des réseaux de distribution ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les défauts de mise en œuvre des installations et les besoins de maintenance ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les technologies innovantes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d&#8217;eau chaude sanitaire ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La mise en place d&#8217;énergies renouvelables ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les principales sources d&#8217;énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d&#8217;émissions de gaz à effet de serre ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les recommandations d&#8217;usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et d&#8217;entretien des équipements ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les contraintes techniques d&#8217;installation d&#8217;un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d&#8217;installation de certains systèmes ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d&#8217;un bâtiment</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment collectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement construit avant 1949</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement neuf</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un lot à usage autre que habitation présent dans un bâtiment à usage principal d’habitation</span></li></ul><h2 style="text-align: center;"><span style="text-decoration: underline; color: #3366ff;"><strong>Partie <span class="Apple-converted-space">DPE extension mention &#8211; initiale</span></strong></span></h2><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les généralités sur le bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L&#8217;analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation et les lots à usage autre que d&#8217;habitation présents en leur sein ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;échantillonnage des locaux pertinents pour la réalisation d&#8217;un diagnostic ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, l&#8217;analyse des caractéristiques du bâtiment et l&#8217;identification de la possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du bâtiment d&#8217;habitation collectif.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La thermique du bâtiment :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Dans le cas d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif, les principes de calcul d&#8217;une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l&#8217;échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité de réalisation d&#8217;un diagnostic des lots présents au sein d&#8217;un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données issues du diagnostic de ce dernier.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d&#8217;eau chaude sanitaire, de ventilation et d&#8217;éclairages et ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d&#8217;habitation ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les notions de conditionnement d&#8217;air et de distributions hydraulique et aéraulique ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les centrales de traitement d&#8217;air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes réglementaires :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments d&#8217;habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d&#8217;habitation collectif à partir des données du diagnostic de ce dernier ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les obligations et réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d&#8217;habitation collectif, les obligations d&#8217;affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les cas pratiques :</span></strong></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement à partir du bâtiment collectif d’habitation</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Un bâtiment à usage autre que habitation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉLECTRICITÉ &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/electricite-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg">&nbsp; Les lois générales de l’électricité : tension, intensité, courant continu, courant alternatif, résistance, puissance, effets du courant électrique sur le corps humain.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50c;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50c.svg">&nbsp; La technologie des matériels électriques constituant une installation intérieure d’électricité : fusibles, disjoncteurs, fonctions différentielles, interrupteurs, prises de courant, canalisations.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f477;&#x200d;&#x2642;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f477-200d-2642-fe0f.svg">&nbsp; Les règles fondamentales destinées à assurer la sécurité des personnes contre les dangers et dommages pouvant résulter de l’utilisation normale d’une installation électrique à basse tension : protection contre les chocs électriques et les surintensités, coupure d’urgence.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg">&nbsp; Commande et sectionnement, choix du matériel en fonction des conditions d’environnement et de fonctionnement.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg">&nbsp; Les méthodes d’essais permettant, au moyen d’appareils de mesures et d’essais appropriés, de s’assurer de l’efficacité de la mise en œuvre des règles fondamentales de sécurité : mesure de la valeur de la résistance de la prise de terre, mesure de la résistance de continuité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg">&nbsp; Conducteurs de protection et d’équipotentialité, mesure du seuil de déclenchement des dispositifs différentiels.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f6a7;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6a7.svg">&nbsp; Les règles relatives à la sécurité propre de l’opérateur et des personnes tierces lors du diagnostic : Connaissance et mise en œuvre des prescriptions de sécurité à respecter pour éviter les dangers dus à l’électricité dans l’exécution du diagnostic.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg">&nbsp; Les méthodes de diagnostic des installations intérieures d’électricité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des vérifications effectuées.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f3ae;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg">&nbsp; Simulation de la réalisation du diagnostic électricité d’un bien immobilier.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9e0;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg">&nbsp; Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure d’électricité et d’utiliser les outils dédiés à l’activité, connait les caractéristiques de l’électricité et savoir rédiger un rapport. Contrôle le fonctionnement des appareils.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION ÉLECTRICITÉ &#8211; CONTINUE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Jun 2019 12:43:34 +0000</pubDate>
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<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,4/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,7/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg" alt="&#x26a1;" />  Les lois générales de l’électricité : tension, intensité, courant continu, courant alternatif, résistance, puissance, effets du courant électrique sur le corps humain.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50c.svg" alt="&#x1f50c;" />  La technologie des matériels électriques constituant une installation intérieure d’électricité : fusibles, disjoncteurs, fonctions différentielles, interrupteurs, prises de courant, canalisations.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f477-200d-2642-fe0f.svg" alt="&#x1f477;&#x200d;&#x2642;" />  Les règles fondamentales destinées à assurer la sécurité des personnes contre les dangers et dommages pouvant résulter de l’utilisation normale d’une installation électrique à basse tension : protection contre les chocs électriques et les surintensités, coupure d’urgence.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" />  Commande et sectionnement, choix du matériel en fonction des conditions d’environnement et de fonctionnement.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a1.svg" alt="&#x26a1;" />  Les méthodes d’essais permettant, au moyen d’appareils de mesures et d’essais appropriés, de s’assurer de l’efficacité de la mise en œuvre des règles fondamentales de sécurité : mesure de la valeur de la résistance de la prise de terre, mesure de la résistance de continuité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" />  Conducteurs de protection et d’équipotentialité, mesure du seuil de déclenchement des dispositifs différentiels.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6a7.svg" alt="&#x1f6a7;" />  Les règles relatives à la sécurité propre de l’opérateur et des personnes tierces lors du diagnostic : Connaissance et mise en œuvre des prescriptions de sécurité à respecter pour éviter les dangers dus à l’électricité dans l’exécution du diagnostic.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" />  Les méthodes de diagnostic des installations intérieures d’électricité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des vérifications effectuées.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f3ae.svg" alt="&#x1f3ae;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic électricité d’un bien immobilier.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9e0.svg" alt="&#x1f9e0;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure d’électricité et d’utiliser les outils dédiés à l’activité, connait les caractéristiques de l’électricité et savoir rédiger un rapport. Contrôle le fonctionnement des appareils.</span></p>					</div>
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												<img decoding="async" width="640" height="453" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1024x724.png" class="attachment-large size-large wp-image-360671" alt="" loading="lazy" srcset="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1024x724.png 1024w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-300x212.png 300w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1536x1086.png 1536w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-2048x1448.png 2048w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" />														</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION GAZ &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/gaz-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:05 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le Gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;">&nbsp; Les procédés, produits et équipements dans le domaine du gaz ainsi que les réglementations et prescriptions techniques qui régissent la prévention des risques liés à l’utilisation du gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg" alt="&#x1f9ea;">&nbsp; Les caractéristiques physico‐chimiques des différents gaz combustibles, la combustion de gaz, les risques liés aux gaz combustibles et les contraintes portant sur l’aération et l’évacuation des produits de combustion.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Le fonctionnement des grandes familles d’appareils et leurs consignes d’installation et d’utilisation, en adéquation avec le combustible utilisé.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;">&nbsp; Les méthodes de diagnostic des installations intérieures de gaz, définies conformément aux articles R.126-37 à R.126-41 du code de la construction et de l’habitation.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Plus particulièrement, la personne physique candidate démontre qu’elle possède les connaissances requises sur :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le corpus réglementaire et normatif en vigueur encadrant la réalisation d’une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les terminologies et définitions,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les types d’anomalies sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les suites données à la découverte d’une anomalie sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les intoxications au monoxyde de carbone,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’alimentation en gaz des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les spécificités des installations alimentées en gaz de pétrole liquéfié,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les essais d’étanchéité apparente d’une installation de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les organes de coupure de l’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les tuyauteries fixes d’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les robinets de commande des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les chauffe‐eaux non raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les conduits de raccordement,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’évacuation des produits de combustion des appareils à gaz raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le contrôle du débouché des appareils à circuit étanche,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation des locaux,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation mécanique contrôlée gaz.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Simulation de la réalisation du diagnostic gaz d’un bien immobilier :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure de gaz, de rédiger un rapport et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les caractéristiques des gaz et Le contrôle du fonctionnement des appareils</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION GAZ &#8211; CONTINUE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 May 2019 11:24:53 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=11144</guid>

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<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
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<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le Gaz.</span></p>
<p></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;">&nbsp; Les procédés, produits et équipements dans le domaine du gaz ainsi que les réglementations et prescriptions techniques qui régissent la prévention des risques liés à l’utilisation du gaz.</span></p>
<p></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg" alt="&#x1f9ea;">&nbsp; Les caractéristiques physico‐chimiques des différents gaz combustibles, la combustion de gaz, les risques liés aux gaz combustibles et les contraintes portant sur l’aération et l’évacuation des produits de combustion.</span></p>
<p></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;">&nbsp; Le fonctionnement des grandes familles d’appareils et leurs consignes d’installation et d’utilisation, en adéquation avec le combustible utilisé.</span></p>
<p></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;">&nbsp; Les méthodes de diagnostic des installations intérieures de gaz, définies conformément aux articles R.126-37 à R.126-41 du code de la construction et de l’habitation.</span></p>
<p></p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Plus particulièrement, la personne physique candidate démontre qu’elle possède les connaissances requises sur :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le corpus réglementaire et normatif en vigueur encadrant la réalisation d’une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les terminologies et définitions,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les types d’anomalies sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les suites données à la découverte d’une anomalie sur une installation intérieure de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les intoxications au monoxyde de carbone,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’alimentation en gaz des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les spécificités des installations alimentées en gaz de pétrole liquéfié,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les essais d’étanchéité apparente d’une installation de gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les organes de coupure de l’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les tuyauteries fixes d’alimentation en gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les robinets de commande des appareils à gaz,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les chauffe‐eaux non raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les conduits de raccordement,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; L’évacuation des produits de combustion des appareils à gaz raccordés,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Le contrôle du débouché des appareils à circuit étanche,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation des locaux,</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; La ventilation mécanique contrôlée gaz.</span></p>
<p></p>
<p class="_04xlpA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">Simulation de la réalisation du diagnostic gaz d’un bien immobilier :</span></strong></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de réalisation des états relatifs à l’installation intérieure de gaz, de rédiger un rapport et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;">&nbsp; Les caractéristiques des gaz et Le contrôle du fonctionnement des appareils</span></p>					</div>
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												<img decoding="async" width="640" height="453" src="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1024x724.png" class="attachment-large size-large wp-image-360671" alt="" loading="lazy" srcset="https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1024x724.png 1024w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-300x212.png 300w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-1536x1086.png 1536w, https://irilus.ekypia.fr/wp-content/uploads/2025/06/SCHEMA-CYCLE-FORMATION-DPE-0625-1-2048x1448.png 2048w" sizes="(max-width: 640px) 100vw, 640px" />														</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION CREP &#8211; PLOMB INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/plomb-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:21 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=80785</guid>

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<p><strong>???? Qualité des supports : 4,2/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2699;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg"> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4c5;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg">&nbsp; L’historique de l’utilisation du plomb et de ses composés dans les bâtiments d’habitation, des techniques d’utilisation du plomb, et notamment dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4c5;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg">&nbsp; L’historique de la réglementation de l’utilisation et de l’interdiction de certains composés du plomb dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg"> Les composés du matériau plomb dans les peintures.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2753;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg"> Les formes chimiques sous lesquelles le plomb a été utilisé.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9ea;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg"> Les propriétés physico‐chimiques du plomb et de ses composés.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f9ea;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg"> La distinction entre plomb total et plomb acido‐soluble.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2696;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg"> Les dispositifs législatifs et réglementaires actuels relatifs à la protection de la population contre les risques liés à une exposition au plomb dans les immeubles bâtis, à la protection des </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">travailleurs et à l’élimination des déchets contenant du plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x26a0;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg">&nbsp; Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants dans la prévention des risques liés au plomb dans les bâtiments d’habitation.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2696;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg"> <img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg"> Les normes et les méthodes de repérage, des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation, les méthodes de prélèvement et les principes et méthodes d’analyse chimique.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg">&nbsp; L’identification et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4cb;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg">&nbsp; Maîtriser les méthodes de mesurages.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg">&nbsp; Les principes et modalités pratiques de réalisation de l’analyse des peintures par appareil portable à fluorescence X capable d’analyser au moins la raie K du spectre de fluorescence émis en réponse par le plomb, limites de la méthode.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f6e1;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6e1.svg"> Les principes de sécurité liés à l’utilisation de ces appareils.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Maîtriser les modalités, de réalisation des missions de repérage des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation et des protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Maîtriser le protocole décrit par l’arrêté du 19 août 2011 relatif au constat de risque d’exposition au plomb, Maîtriser l’identification, et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50d;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg"> Être capable de faire une analyse de risque lié à l’exercice de son activité.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Être capable d’élaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis, formuler et rédiger des conclusions.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg">&nbsp; Être capable de rédiger des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</span></p>
<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4dd;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f4af;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4af.svg"> Etude de cas.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION CREP &#8211; PLOMB CONTINUE</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Jun 2019 08:13:16 +0000</pubDate>
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				<p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2699.svg" alt="&#x2699;" /> Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique de l’utilisation du plomb et de ses composés dans les bâtiments d’habitation, des techniques d’utilisation du plomb, et notamment dans les peintures.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4c5.svg" alt="&#x1f4c5;" />  L’historique de la réglementation de l’utilisation et de l’interdiction de certains composés du plomb dans les peintures.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les composés du matériau plomb dans les peintures.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2753.svg" alt="&#x2753;" /> Les formes chimiques sous lesquelles le plomb a été utilisé.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg" alt="&#x1f9ea;" /> Les propriétés physico‐chimiques du plomb et de ses composés.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f9ea.svg" alt="&#x1f9ea;" /> La distinction entre plomb total et plomb acido‐soluble.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> Les dispositifs législatifs et réglementaires actuels relatifs à la protection de la population contre les risques liés à une exposition au plomb dans les immeubles bâtis, à la protection des </span><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none">travailleurs et à l’élimination des déchets contenant du plomb.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/26a0.svg" alt="&#x26a0;" />  Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants dans la prévention des risques liés au plomb dans les bâtiments d’habitation.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg" alt="&#x2696;" /> <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" /> Les normes et les méthodes de repérage, des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation, les méthodes de prélèvement et les principes et méthodes d’analyse chimique.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" />  L’identification et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4cb.svg" alt="&#x1f4cb;" />  Maîtriser les méthodes de mesurages.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" />  Les principes et modalités pratiques de réalisation de l’analyse des peintures par appareil portable à fluorescence X capable d’analyser au moins la raie K du spectre de fluorescence émis en réponse par le plomb, limites de la méthode.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f6e1.svg" alt="&#x1f6e1;" /> Les principes de sécurité liés à l’utilisation de ces appareils.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" />  Maîtriser les modalités, de réalisation des missions de repérage des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation et des protocoles d’intervention lors du repérage.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" />  Maîtriser le protocole décrit par l’arrêté du 19 août 2011 relatif au constat de risque d’exposition au plomb, Maîtriser l’identification, et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50d.svg" alt="&#x1f50d;" /> Être capable de faire une analyse de risque lié à l’exercice de son activité.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" />  Être capable d’élaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis, formuler et rédiger des conclusions.</span></p><p style="padding-left: 40px;"><span class="WdYUQQ text-decoration-none text-strikethrough-none"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4dd.svg" alt="&#x1f4dd;" />  Être capable de rédiger des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION TERMITES MÉTROPOLE &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Feb 2021 10:56:20 +0000</pubDate>
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<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,3/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,3/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f9ec.png" alt="🧬" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6ab.png" alt="🚫" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f477-200d-2642-fe0f.png" alt="👷‍♂️" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> QCM de validation.</p>					</div>
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				<p><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong>LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION TERMITES MÉTROPOLE &#8211; CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-continue/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Jun 2019 13:34:35 +0000</pubDate>
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<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,5/5</strong></p>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f9ec.png" alt="🧬" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6ab.png" alt="🚫" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f477-200d-2642-fe0f.png" alt="👷‍♂️" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> QCM de validation.</p>					</div>
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				<p><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong>LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION TERMITES OPTION OUTRE-MER &#8211; INITIALE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-drom-initiale/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Mar 2021 11:22:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 5/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,6/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="81834" class="elementor elementor-81834">
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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab3.png" alt="🪳" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6e0.png" alt="🛠" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  QCM de validation.</p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION TERMITES OPTION OUTRE-MER &#8211; CONTINUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/termites-option-outre-mer-continue/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Mar 2021 11:38:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Accès à votre formation immédiat si achat en ligne. Sous 24h ouvrés si autre modalité de réglement.</p>
<p>Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,8/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,8/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="81849" class="elementor elementor-81849">
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				<p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2699.png" alt="⚙" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les différentes structures des principaux systèmes constructifs.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment en rapport avec le bois.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab3.png" alt="🪳" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  La biologie des termites présents sur le territoire concerné.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3d7.png" alt="🏗" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les techniques de construction, les problèmes et pathologies du bâtiment.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les textes réglementaires sur le sujet.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1fab5.png" alt="🪵" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Le bois et matériaux dérivés, ses agents de dégradations biologiques, sa durabilité naturelle et conférée, et ses applications en construction.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les notions relatives aux différentes méthodes et moyens de lutte contre les termites, méthodes préventives et curatives.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f6e0.png" alt="🛠" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les équipements nécessaires au bon déroulement de la mission.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Méthodologie de réalisation des états relatifs à la présence des termites dans le bâtiment et utilisation des outils adaptés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4dd.png" alt="📝" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Rédaction des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f3ae.png" alt="🎮" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Simulation de la réalisation du diagnostic termites d’un bien immobilier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4cb.png" alt="📋" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Être capable de mettre en œuvre la méthodologie de repérage de termites et d’utiliser les outils dédiés à l’activité.</p><p style="padding-left: 40px;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f4af.png" alt="💯" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  QCM de validation.</p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>FORMATION AUDIT ÉNERGÉTIQUE</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/audit-energetique-distanciel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Apr 2022 09:17:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=95542</guid>

					<description><![CDATA[<p><strong>❓Pour plus d'information, merci de nous <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/" target="_blank" rel="noopener">contacter.</a></strong></p>
<p><strong>Nos taux de satisfaction sur cette formation </strong>(au 15 juillet 2025) :</p>
<p><strong>???? Avis général : 4,5/5</strong></p>
<p><strong>⚡️ Réactivité équipe Irilus : 4,7/5</strong></p>
<p><strong>???? Qualité des supports : 4,4/5</strong></p>
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										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="95542" class="elementor elementor-95542">
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				<ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser le contexte législatif et réglementaire de l&#8217;audit énergétique ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Maîtriser la méthodologie de l&#8217;audit énergétique ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer la visite sur site et identifier les points d&#8217;attention (opérationnels ou techniques, en particulier les signes de pathologies ou de particularités du bâti) ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Être capable d&#8217;identifier les spécificités techniques, architecturales et patrimoniales du bâti et de faire le lien avec les dérogations pouvant être induites par ces caractéristiques ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir évaluer l&#8217;état du système de chauffage, du système d&#8217;eau chaude sanitaire et de refroidissement, le cas échéant, de l&#8217;éclairage, de la ventilation, des auxiliaires de chauffage, de l&#8217;état du bâti, des équipements responsables des autres usages et des systèmes de pilotage ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les instruments de mesure spécifiques à l&#8217;audit énergétique des bâtiments et savoir interpréter et exploiter les relevés, afin d&#8217;améliorer les propositions de travaux. Ces instruments incluent notamment le matériel nécessaire à la réalisation de thermographies et à la vérification des pressions ou débits de ventilation. Le formé maîtrise notamment l&#8217;utilisation d&#8217;un wattmètre, lasermètre, vitromètre et des équipements de mesure des températures de l&#8217;air et des températures de surface ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Sur site, savoir questionner les occupants sur le confort, les usages du bien, les travaux réalisés antérieurement, l&#8217;entretien du bâti et des équipements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l&#8217;enveloppe du bâtiment et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les possibilités d&#8217;amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre, sa conservation, notamment lorsqu&#8217;il s&#8217;agit de bâti ancien, sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ou encore sur la possibilité de recourir à des outils de pilotage de la consommation ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir analyser les spécificités du bâti en termes de confort hygrothermique, et savoir le prendre en compte dans les scénarios de travaux proposés ;</span></li></ul><p> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Comprendre et identifier les interactions entre les lots de travaux ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les travaux induits ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier les postes à fort impact, et définir des scénarios de travaux selon un parcours cohérent permettant de parvenir à une rénovation performante. Ces scénarios doivent prendre en compte les spécificités du bâti rénové et celles du bâti ancien, le cas échéant. ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Être en capacité de présenter les résultats et les conséquences de l&#8217;audit au propriétaire ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Établir l&#8217;état initial d&#8217;un bâtiment ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître l&#8217;évolution des principes constructifs dans le temps ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier et maîtriser les désordres liés à une rénovation ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître le cadre des principales aides à la rénovation énergétique des logements ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les critères de performance minimale à respecter vis-à-vis des dispositions législatives et réglementaires, et en particulier pour bénéficier des aides financières disponibles ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Savoir réaliser un chiffrage des travaux de rénovation énergétique et des travaux indissociablement liés ;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Connaître les causes des écarts constatés entre les consommations indiquées sur les factures et les consommations conventionnelles calculées dans l&#8217;audit.</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Etude de cas sur les biens suivants:</span><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle présentant des contraintes architecturales ou patrimoniales ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Une maison individuelle présentant des pathologies remarquables ;</span></li><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">Un logement situé dans un bâtiment mixte comportant un seul logement</span></li></ul></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><ul><li><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">QCM de validation</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac (<span style="text-decoration: underline;">attention les logiciels métier ne sont pas compatibles avec les Mac</span>).</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Électricité</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-electricite/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:09:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>????  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle. ????  Cette visite vous permet de vous [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="23135" class="elementor elementor-23135">
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				<p style="text-align: center;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f680.png" alt="🚀" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.</p><p style="text-align: center;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f50e.png" alt="🔎" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Cette visite vous permet de vous déplacer à votre guise dans un bien, de zoomer afin d&#8217;affiner votre repérage, et de détecter les anomalies dans les domaines Gaz et Électricité.</p>					</div>
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			</item>
		<item>
		<title>Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Gaz</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-gaz/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:09:04 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=23134</guid>

					<description><![CDATA[<p>????  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle. ????  Cette visite vous permet de vous [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="23134" class="elementor elementor-23134">
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				<p style="text-align: center;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f680.png" alt="🚀" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.</p><p style="text-align: center;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/1f50e.png" alt="🔎" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Cette visite vous permet de vous déplacer à votre guise dans un bien, de zoomer afin d&#8217;affiner votre repérage, et de détecter les anomalies dans les domaines Gaz et Électricité.</p>					</div>
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		<title>Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Plomb</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-plomb/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:08:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.   Cette visite vous permet de vous [&#8230;]</p>
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				<p style="text-align: center;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f680;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f680.svg">&nbsp; Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.</p>
<p style="text-align: center;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50e;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50e.svg">&nbsp; Cette visite vous permet de vous déplacer à votre guise dans un bien, de zoomer afin d&#8217;affiner votre repérage.</p>					</div>
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		<title>Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Termites</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-termites/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:08:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.   Cette visite vous permet de vous [&#8230;]</p>
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<p style="text-align: center;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50e;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50e.svg">&nbsp; Cette visite vous permet de vous déplacer à votre guise dans un bien, de zoomer afin d&#8217;affiner votre repérage.</p>					</div>
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		<item>
		<title>Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Amiante sans mention</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-termites-amiante-sans-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:08:11 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>  Exercice de mise en situation vous permettant de réaliser un rapport, présenté sous forme de visite virtuelle.   Cette visite vous permet de vous [&#8230;]</p>
<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/mise-en-situation-pratique-visite-virtuelle-termites-amiante-sans-mention/">Mise en situation pratique, visite virtuelle &#8211; Amiante sans mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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<p style="text-align: center;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x1f50e;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f50e.svg">&nbsp; Cette visite vous permet de vous déplacer à votre guise dans un bien, de zoomer afin d&#8217;affiner votre repérage.</p>					</div>
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			</item>
		<item>
		<title>QCM &#8211; Énergie (DPE) mention</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:02:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>  Questionnaire à Choix Multiple de 50 questions.   Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention.   Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-mention/">QCM &#8211; Énergie (DPE) mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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<p style="text-align: left;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2705;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg">&nbsp; Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention.</p>
<p style="text-align: left;"><img decoding="async" draggable="false" role="img" class="emoji" alt="&#x2696;" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2696.svg">&nbsp; Les questions sont sélectionnées en fonction des exigences de la réglementation (choix des thèmes abordés)</p>					</div>
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		<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-mention/">QCM &#8211; Énergie (DPE) mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>QCM &#8211; Énergie (DPE) sans mention</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-sans-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 08:00:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-sans-mention/">QCM &#8211; Énergie (DPE) sans mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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				<p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2753.png" alt="❓" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. </p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2705.png" alt="✅" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention.</p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les questions sont sélectionnées en fonction des exigences de la réglementation (choix des thèmes abordés)</p>					</div>
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		<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-dpe-sans-mention/">QCM &#8211; Énergie (DPE) sans mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>QCM &#8211; Amiante mention</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-amiante-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:58:31 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=23109</guid>

					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-amiante-mention/">QCM &#8211; Amiante mention</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="23109" class="elementor elementor-23109">
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				<p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2753.png" alt="❓" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. </p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2705.png" alt="✅" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention.</p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les questions sont sélectionnées en fonction des exigences de la réglementation (choix des thèmes abordés)</p>					</div>
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		<title>QCM &#8211; Amiante sans mention</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-amiante-sans-mention/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:55:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
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				<p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2753.png" alt="❓" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. </p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2705.png" alt="✅" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention.</p><p style="text-align: left;"><img src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/72x72/2696.png" alt="⚖" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />  Les questions sont sélectionnées en fonction des exigences de la réglementation (choix des thèmes abordés)</p>					</div>
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		<title>QCM &#8211; Termites</title>
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		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:50:40 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
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		<title>QCM &#8211; Plomb</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-plomb/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:36:44 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
<p>Cet article <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-plomb/">QCM &#8211; Plomb</a> est apparu en premier sur <a rel="nofollow" href="https://irilus.ekypia.fr">IRILUS Formation</a>.</p>
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		<title>QCM &#8211; Gaz</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcm-gaz/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:35:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
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		<title>QCM &#8211; Électricité</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/qcmelectricite/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ekypia]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Sep 2019 07:19:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>❓  Questionnaire à Choix Multiple de 100 questions. ✅  Il en existe un pour chaque domaine, et un par mention. ⚖️  Les questions sont sélectionnées [&#8230;]</p>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets &#8211; Formation certifiante</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd-produits-equipements-materiaux-et-dechets-formation-certifiante/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[ELISE LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 15:33:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://irilus.ekypia.fr/?post_type=product&#038;p=171702</guid>

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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="171702" class="elementor elementor-171702">
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				<div class="elementor-widget-container">
			<span class="elementor-heading-title elementor-size-default">POUR TOUTE PERSONNE AVEC EXPÉRIENCE BÂTIMENT AYANT COMME OBJECTIF DE RÉALISER DES DIAGNOSTICS PEMD DANS LE CADRE DE L'ÉCONOMIE CIRCULAIRE</span>		</div>
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				<div class="elementor-element elementor-element-ec055fe elementor-widget elementor-widget-text-editor" data-id="ec055fe" data-element_type="widget" data-widget_type="text-editor.default">
				<div class="elementor-widget-container">
								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p style="text-align: center;">Préparation et passage d’une certification professionnelle enregistré au RNCP 37512, équivalent BAC+2 qui permet l’accès au métier de Diagnostiqueur PEMD.</p>					</div>
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			<a href="https://www.francecompetences.fr/recherche/RNCP/37512/" target="_blank" class="elementor-button-link elementor-button elementor-size-sm" role="button">
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						<span class="elementor-button-text">Accéder à la fiche RNCP 37512</span>
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				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li></ul><p><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 4</span></strong></p><ul><li class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA font-feature-liga-off font-feature-clig-off font-feature-calt-off text-decoration-none text-strikethrough-none">7h en classe virtuelle &#8211; échanges avec le formateur</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 5</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">Passage de l’examen</span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les compétences professionnelles visées par cette certification sont réparties en 4 blocs :</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 1 : préparer une intervention de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 2 : réaliser un diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 3 : établir un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">BLOC 4 : restituer un rapport de diagnostic des produits, équipements matériaux et déchets – PEMD dans le cadre d’une démolition ou une rénovation de bâtiment</span></li></ul>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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		<title>PEMD &#8211; Produits Équipements, Matériaux et Déchets</title>
		<link>https://irilus.ekypia.fr/produit/pemd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Elise LECOMTE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Jul 2023 10:00:18 +0000</pubDate>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[		<div data-elementor-type="product-post" data-elementor-id="121260" class="elementor elementor-121260">
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								<div class="elementor-text-editor elementor-clearfix">
				<p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 1</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span style="text-decoration: underline;"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">I Le but d&#8217;une mission PEMD</span></span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Compréhension et objectif</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Impact environnemental et attente du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Présentation de la formation et de la certification PEMD</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">II La réglementation du PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi AGEC</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Loi climat et résilience</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Arrêté(s) et décret(s)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Historique du diagnostic déchets et son renforcement vers le PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">etc&#8230;</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 2</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les déchets</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Codifications des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différents types de déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La classification des déchets</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Principe de l’éco conception</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les différentes filières et exutoires</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Les systèmes constructifs</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les systèmes constructifs</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Matériaux de construction</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identification des Equipements dans les bâtiments</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">JOUR 3</span></strong></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">III Diagnostic PEMD</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Rappel des principaux textes réglementaires</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">L’objectif du PEMD</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Préparer sa mission (pré visite, récolement documentaire)</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Les diagnostics amiante, plomb, termites</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-justify para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">IV Focus sur la Hiérarchisation des modes de traitement</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Identifier, caractériser, quantifier, modalités de dépose et de stockage</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">La hiérarchisation des modes de traitement (processus itératif)</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span style="text-decoration-line: underline; background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">V Comment rédiger un rapport</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Grille d’inventaire</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Cartographie</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Conclusion</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-underline text-strikethrough-none">VI Cas Pratique</span></p><ul><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Exercice d’un cas pratique</span></li><li><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Trame de rapport pédagogique</span></li></ul><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"> </p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><b>JOUR 4 </b></span></p><p class="cvGsUA direction-ltr align-start para-style-body"><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Classe virtuelle : Question / Réponse / Présentation éditeur logiciel</span></p>					</div>
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				<p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" style="text-align: var(--bs-body-text-align);" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /> <strong style="background-color: var(--bs-body-bg); text-align: var(--bs-body-text-align);">LES CONSEILS D&#8217;IRILUS <img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/1f4a1.svg" alt="&#x1f4a1;" /></strong></p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Notre plateforme pédagogique est accessible depuis tout support : smartphone, tablette, PC ou Mac.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour un confort d’apprentissage, une taille d’écran de 14 pouces est recommandée.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> L&#8217;ensemble des supports de prise de notes sont accessibles en PDF, n&#8217;hésitez pas à les télécharger et à les personnaliser lors de vos recherches complémentaires et révisions, afin de vous les approprier.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> De nombreuses informations sont à votre disposition dans les annexes, nous vous invitons à les télécharger et à les consulter.</p><p style="padding-left: 40px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/27a1.svg" alt="&#x27a1;" /> Pour toutes vos questions techniques et pédagogiques, vous disposez de deux possibilités :</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> Un accès à l’assistance en ligne pour échanger avec un formateur référent. (sans frais supplémentaires)</p><p style="padding-left: 80px;"><img decoding="async" class="emoji" role="img" draggable="false" src="https://s.w.org/images/core/emoji/14.0.0/svg/2705.svg" alt="&#x2705;" /> La possibilité d&#8217;échanger en direct avec un formateur lors d&#8217;une heure de visio à demander à la fin de votre formation. (avec frais supplémentaires, <a href="https://irilus.ekypia.fr/contacts/">nous contacter</a> pour plus d&#8217;information)</p>					</div>
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